#ほぼ週刊ググレカス 幻覚と現実の狭間で：大規模言語モデルの夢
「LLMには幻覚の問題がある」と言われることも増えましたが、この表現は不正確で、かつ混乱を招くおそれがあります。今回はAIチャットボットが見せるハルシネーション（幻覚）という現象について、よくある誤解に陥らないように紹介します。
教師のためのChatGPTガイド
#ほぼ週刊ググレカス 
#ほぼ週刊ググレカス 生成AIの基礎知識 〜AI時代の新常識〜
急激な革新が続くAI時代に適応するための第一歩として、基礎的な知識理解が重要です。今回は、生成AIを利用する上で重要な前提知識やよくある誤解について、やさしい言葉で簡潔にまとめました。この程度の知識理解が現代を快適に生きるための常識となった感がありますので、ぜひご一読ください。
#ほぼ週刊ググレカス 君たちはどうググるか
「ググる」という言葉がもはや古語になりつつあります。AI時代に急激に突入した本年と、2022年までの言わば「Googleの時代」では何が変わったのでしょうか。
#ほぼ週刊ググレカス Google Jamboardの代替手段をAIで探す
皆さんご存知かと思いますが、共同作業や授業内活動に適したGoogleのデジタルホワイトボード、Jamboardのサービス終了が発表されました。きっと儲からないんでしょうね…。とは言え、多くの教師が利用していると思いますので、これは大問題です。今回はGoogleジャムボードの代替手段について考えてみましょう。
#ほぼ週刊ググレカス 教師向けFAQ：OpenAIによるChatGPT解説【日本語訳と解説】
OpenAIが公開している “Educator FAQ” というページの内容を仮に翻訳し、注や解説を加えたものです。より正確に理解したい場合は、必ず上記のサイトを参照するようにしてください。誤訳や誤記等がありましたらお知らせいただけますと幸いです。
#ほぼ週刊ググレカス AIで教える：OpenAIによる教師のためのChatGPTガイド【日本語訳と解説】
ChatGPTで有名なOpenAI社が、教師向けのChatGPT活用のアイデアをブログで公開しました。プロンプトの例も収録されています。今回はこのOpenAIの記事をざっと日本語訳し、らいけんが解説を加えました。さっそく見ていきましょう！
#ほぼ週刊ググレカス 生徒が喜ぶクイズツールはどれ？ ― AIで自動検索して比較する方法【授業準備3.0】
AIを活用した「授業準備3.0」の実践のためには現時点でChatGPTだけではまだ不十分であるため、マイクロソフトのBing Chatを使うのがおすすめです。今回は、筆者ががどのような試行錯誤をしてこのプロンプトを書いているかの過程をお見せします。
#ほぼ週刊ググレカス 生徒が飛びつくクイズツールの一覧をAIで表にまとめる
授業中に盛り上がるクイズ型の学習ツールはQuizletやQuizizzが有名ですが、もっとゲーム性を高めたものもあります。楽しいクイズツールをいくつか知っておくと、いざというときの「奥の手」として重宝するでしょう。問題は、学習者や教師の授業スタイルに合った新しいツールを探し出すのに多くの手間と時間がかかるということです。こうした手間と時間をAIで軽減させよう！というのが「授業準備3.0」の基本的な考え方です。